Crowd-тренинг "Принципы и приёмы профессионального менеджмента. Социально-технологические методы управления людьми"

"Глубокое понимание принципа или приёма - ключ к его применению на практике."
Владимир Тарасов   

В Вашем распоряжении:

• Лекции по управлению от известного бизнес-тренера и социального технолога Владимира Тарасова – подробнее о спикере см Википедия – Тарасов, Владимир Константинович
• Направляющие ответы спикера на заданные им вопросы к Лекциям
• Обмен управленческим опытом и картиной мира с сотнями управленцев в ходе выполнения заданий
• Еженедельные итоги
  
• Автоматизированная система обучения
• Словарь Терминов Владимира Тарасова, объясняющий значение терминов, которые употребляются в Системе Тарасова, и дающий пример контекстного применения.

Вы получите замечательный теоретический и практический фундамент, который позволит адекватно понимать и самостоятельно оценивать любые управленческие идеи и концепции, отделять зерна от плевел, и с толком пользоваться управленческими знаниями на практике.

Пройдя 10-месячное обучение, Вы поймете и освоите социально-технологическое мышление, благодаря которому удаётся строить адекватную картину мира и «просчитывать ситуацию на много шагов вперед», а значит, уметь малыми усилиями достигать значительного управленческого результата.  Социально-технологическое мышление является фундаментом для успешного стратегического мышления, слабый уровень которого является ахиллесовой пятой русскоязычного менеджмента, несмотря на локальные тактические успехи.

А без успешного стратегического мышления трудно стать эффективным руководителем мирового уровня.

К слову сказать, Вы и внешне переменитесь: у успешного и уверенного в себе руководителя и осанка, и взгляд, и речь, и интонация особые, заранее настраивающие других на послушание!

За счет чего достигается такой поразительный эффект нашего crowd-тренинга? Здесь важна и теория, и практика.

МОДУЛИ ПРОГРАМММЫ

Crowd-тренинг по содержанию состоит из трех модулей, каждый из которых включает в себя и теорию, и практику – в формате уникальной авторской технологии Владимира Тарасова «crowd-тренинг»:

Модуль 1. Социально-технологическое мышление. Изучение классиков военного искусства, социальной технологии и менеджмента

Модуль 2. Технология управленческой борьбы

Модуль 3. Принципы и приёмы профессионального менеджмента (Система Тарасова)

ПЕРВЫЙ МОДУЛЬ

Первый модуль посвящён изучению классиков военного искусства, классиков социальной технологии и менеджмента. Зачем нужны классики? Для «общего образования»? И для этого тоже, но это не главное.

Большинство людей, благодаря своему управленческому искусству, сделавших в своей жизни для Человечества великие вещи, не смогли сами об этом написать. А большинство людей, написавших хорошие бестселлеры по управлению людьми, сами не совершили для Человечества ничего великого.

Самое же ценное знание по управлению дают именно те великие, кто сумел сделать и то, и другое.

Управленческий опыт именно этих людей, которых Владимир Тарасов называет не иначе, как «Мои великие Учителя» мы и будем изучать и обсуждать, применительно к нашей сегодняшней управленческой практике:

• Сунь Цзы
• Сунь Бинь
• У Цзы
• Чжугэ Лян
• Николо Макиавелли
• Карл фон Клаузевиц
• Роберт Оуэн
• Фредерик Тейлор
• Генри Форд
• Эдвард Деминг

Кто-то может спросить: менеджмент – хорошо, а при чём здесь военное искусство Сунь Цзы и других великих полководцев?

При том, что в прежние века менеджмент развивался именно в рамках военного искусства, поскольку главным богатством была земля, а её границы устанавливались именно военным путём.

Кроме того, управленческий опыт во время войны быстро очищается от всего надуманного и ненадежного, а то и просто глупого, поскольку цена управленческих ошибок очень высока.

Война – самый суровый Учитель!

В этом модуле мы знакомимся с тем, какими принципами руководствовались великие Учителя, и как на  практике они применяли те или иные управленческие приёмы.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ в этом модуле предусматривают интенсивный обмен опытом между слушателями, взаимооценки и комментирование ответов на понимание смысла управленческих решений великих Учителей.

ВТОРОЙ МОДУЛЬ

Второй модуль посвящен управленческой борьбе.

Многие ошибочно думают, что управленческую борьбу ведут между собой только руководители, да и то только тогда, когда дело доходит до конфликта. Это большое заблуждение. Практически, каждый человек ведет её ежедневно, начиная с детского возраста и до смерти, если только он не находится в полном одиночестве!

Невозможно её не вести, общаясь с другими людьми. Хотя бы за то, чтобы другой дал вам высказаться и не перебивал вас. Или, чтобы поделился с вами информацией, не уклонился от ответа на ваш вопрос и т.д. Невозможно успешно управлять другими, не имея навыков управленческой борьбы, не зная её принципов и подводных камней.

Рассматриваемые темы:

• Агрессия
• Понуждение к злу
• Дегуманизация
• Анатомия управленческой борьбы
• Виды управленческой борьбы
• Мягкая управленческая борьба
• Приёмы позиционной борьбы
• Приёмы деловой борьбы
• Прагматическая логика

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ в этом модуле проходят в формате специальных экспресс-поединков по локальным конфликтным ситуациям, их взаиморазбора и комментирования.

ТРЕТИЙ МОДУЛЬ

Третий модуль связан с серьезной проблемой любого обучения управленческому искусству: нередко бывает так, что человек, обучившийся и теоретически знающий приёмы, когда настаёт подходящий момент, не умеет осуществить их на практике. Почему?

Потому, что для практического их осуществления в нужное время и в нужном месте, необходимо выполнение трех условий: – не только знание каждого управленческого приёма из длинного списка, но и глубокое его понимание, что не одно и то же. Понимание выше знания!

– необходимо системное структурирование множества приёмов в подсознании: когда не требуется напрягать память и вспоминать, какой приём можно было бы применить, а нужный приём всплывал бы из подсознания само собой.

– необходима учебная практика быстрого сценирования выхода из сложных управленческих ситуаций с использованием различных управленческих приёмов.

Рассматриваемые темы:

• Роль судей
• Проблема положительного героя
• Адекватное понимание ситуации
• Разглядывание приёмов
• Построение стратегии
• План А и План В
• Роль медиатора
• Фиксация результата

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ проводятся в виде группового поиска слушателями сценария выхода из сложной конфликтной ситуации с взаимооценкой друг друга. В качестве практической и демонстрационной базы используются состоявшиеся управленческие поединки.

В программу могут быть внесены изменения или дополнения по усмотрению Автора.

АВТОРСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ВЛАДМИРА ТАРАСОВА «CROWD-ТРЕНИНГ»

С вами вместе по авторской технологии Владимира Тарасова “crowd-тренинг” пройдут обучение несколько сотен слушателей на Обучающей платформе Academy of Management Art crowd-training.com  График занятий согласно этой технологии описан подробнее ниже.

ГРАФИК ЗАНЯТИЙ / РЕГЛАМЕНТ

Четверг в 22:00 выходит лекция Владимира Тарасова (около 2 ак.часа), к которой Владимир  Константинович озвучивает вопрос. Дать двойной ответ на вопрос – это первое задание, которое нужно выполнить до понедельника 22:00. Лекция откроется у каждого участника в личном кабинете, в записи – можно слушать, когда вам удобно.

Понедельник в 22:00 в случае выполнения первого задания вам поступят 3 чужих двойных ответа, которые вы ранжируете – оцениваете с короткими комментариями до вторника 22:00 мск.

Преимущество технологии Владимира Тарасова “crowd-тренинг”, когда одновременно учится большое количество людей, обогащая друг друга своими ответами и комментариями, обмениваясь ценными крупицами личного управленческого опыта. Ответы основаны на их областях знаний и опыта работы в различных сферах и должностях.

Вторник в 22:00 вам приходит чужой лучший двойной ответ, на который вы пишете развернутый комментарий и отправляете до среды 22:00.

Среда в 22:00 приходит еще один лучший двойной ответ и 3 комментария к нему, которые вы оцениваете с короткими комментариями до четверга 22:00.

Четверг в 22:00 выходит новая лекция и происходит подведение итогов недели.

Владимир Константинович также озвучивает свой ответ на вопрос, который он задал к лекции. Таким образом вы можете «сверить стрелки часов», в правильном ли направлении вы движетесь.

Имена-фамилии не видны другим участникам, обучение происходит анонимно!

ГРАФИК ЗАНЯТИЙ НА ВТОРОМ И ТРЕТЬЕМ МОДУЛЯХ АНАЛОГИЧНЫЕ, НО СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЙ ИНОЕ.